Blogs
Mensen betrekken bij het maken op een plek die meer van hen is dan van jou
Per project moet Tessa investeren in de interactie met de mensen. Wanneer ze naar een plek gaat die ze niet kent, moet ze contact leggen en er minstens zes tot acht keer zijn. Ze is nieuwsgierig naar die mensen, zij… Lees verder
Materiaal verkennen, aanzetten en optimaliseren
Wessel voert een strijd met zijn materiaal, zodat hij kan aftasten wat hij er allemaal mee kan. Hij mikt op 100% gebruikswaarde, maar er vallen altijd dingen af. Als hij dan eenmaal iets ontdekt wat wél werkt, dan is het… Lees verder
Het verhaal onder een soundscape
Arnoud bedenkt narratieve elementen om zijn soundscapes van het ene in het andere tijdsbeeld te laten overvloeien. Dat is voor hem een vanzelfsprekendheid. Hij zoekt altijd naar een soort logisch vervolg. “Wat geeft een mooie introductie en waarmee kan het… Lees verder
De indeling van onderzoek door Frayling in onderzoek naar, door en voor maken is verwarrend
Christopher Frayling schreef in 1993 een korte, nog steeds vaak aangehaalde publicatie: Research in Art and Design. Daarin maakte hij het bekende onderscheid tussen research into art and design, research through art and design en research for art and design…. Lees verder
De maak(onderzoeks)ruit in de educatieve praktijk
In de masteropleiding Kunsteducatie gebruiken studenten bij de oriëntatiefase van hun ontwerponderzoek de maak(onderzoeks)ruit: om letterlijk een gemeenschappelijk speelveld voor zich te hebben, een gezamenlijke taal te kunnen bezigen en hun activiteiten te ‘plotten’ op wat zij doen.